Sherly is over!

Sherly is over naar groep 5! Dat is minder vanzelfsprekend dan het klinkt. Sherly heeft problemen met rekenen, en dan vooral wanneer het gaat om CITO-toetsen. Onduidelijk is nog, of het gaat om een vaardighedenprobleem (intelligentie) of een probleem dat voortkomt uit haar bijzondere verleden. Vooralsnog lijkt het op het laatste. We zijn erg blij dat ze over is en in haar eigen klas kan blijven, want daar heeft ze het enorm naar de zin! En de hele klas is ook erg blij dat Sherly bij hen blijft!

Wie A zwemt

...moet ook B zwemmen! En dat heeft Sherly keurig gedaan! Afgelopen zaterdag konden wij weer genieten van een zwemshow met onderwaterzwemmen, gekleed zwemmen, potloodsprong (mag vast niet in wordfeud), krokodillendraai (mag vermoedelijk evenmin), watertrappen, borstcrawl, rugcrawl en niet te vergeten de schoolslag.

En zo zaten we na afloop dan weer feestelijk bij McDonald. Ik hou daar niet zo van, en Sherly waardeerde het dan ook dubbel dat ik daar mijn bord leeg at.

Geen Elfstenentocht, maar wél leuk!

Vandaag ging Sherly met haar klas schaatsen op de slootjes bij de school. Gisteren gingen Barbara en Sherly daarom schaatsen kopen. We waren benieuwd hoe ze het zou vinden; ze had immers nog niet eerder geschaatst.

We blijken met een natuurtalent van doen te hebben. Sherly kan zich bijzonder goed redden op de schaats! Voor een langere schaatstocht, zeg, de Elfstedentocht (die zij vanmiddag Elfstenentocht noemde) moet nog wat aan de techniek gewerkt worden, maar het begin is er! En Sherly vindt het ontzettend leuk, schaatsen!

Uit de wandelgangen

Barbara ving op school een gesprekje op tussen Sherly en een vriendinnetje. Het vriendinnetje zei tegen Sherly dat wij niet haar echte ouders waren. Waarop Sherly antwoordde dat wij wél haar echte ouders waren. "Maar je hebt toch ook ouders in Haïti?", verduidelijkte het vriendinnetje. "Ja, dat weet ik, maar hier zijn mijn échte ouders", was Sherly's antwoord.

Diploma A!

Gisteren heeft Sherly haar diploma A gehaald. Na een eindeloze reeks zwemlessen. Ze kon al lang goed zwemmen, dat was het probleem niet, maar de rugslag bleef lastig voor haar. Sherly ligt nogal diep in het water, begreep ik van de zwemleraar, en moet het daarom helemaal hebben van haar snelheid bij de rugslag. Uiteindelijk heeft ze twee privé lessen gehad, waarin alleen de rugslag geoefend werd en het resultaat was bijzonder goed: twee weken later mocht ze proefzwemmen en gisteren was dus het diplomazwemmen. Vol trots zagen wij vanaf de kant hoe Sherly als een speer door het water schoot. Schoolslag, rugslag, onder water, borstcrawl, rugcrawl - het hele repertoire! En tot slot nog 60 seconden watertrappelen. Hoera!

Onze vakantie

Ale een hele tijd wil ik iets schrijven over onze vakantie naar Java en Bali, met Djoser Junior. Een groepsreis speciaal voor gezinnen met kinderen in de leeftijd van Sherly. De vakantie was geweldig leuk! We waren met alles bij elkaar vijf gezinnen en Sherly kon het geweldig goed vinden met de andere kinderen! En wij met de ouders. Iedereen gelukkig: wij hebben veel prachtige dingen gezien en ontzettend genoten van dat zo 'andere' Indonesië, en Sherly heeft heel veel heerlijke zwembaden gezien waar ze ontzettend veel pret had met haar vakantievriendinnetjes. Deze foto is genomen toen ze met ons mee was naar de paleizen van de Sultan in Yogjakarta, wat ze gelukkig ook leuk vond.

Wat ik nog wou zeggen ...

Sherly is over naar groep 4! Dat ging niet helemaal vanzelf. In februari zei haar juf dat zij zich zorgen maakte over Sherly's rekenvaardigheid, en dan vooral als het ging om de CITO-toetsen. Die scoorde ze ver onder het gemiddelde. De 'gewone' toetsen deed ze ook niet geweldig, maar niet zo slecht als de CITO's. Wij hebben thuis met haar geoefend en hadden het idee dat ze het eigenlijk wel heel aardig oppikte, maar de toetsresultaten bleven uiterst mager. Bovendien was ze met lezen ook niet helemaal op niveau, en dan wordt het allemaal wel erg zorgelijk. Dus gingen we er rekening mee houden dat ze misschien het jaar moest overdoen. Afscheid moest nemen van haar vriendinnetjes en weer van voor af beginnen. Die gedachte drukte op ons: Sherly heeft al iets te vaak afscheid moeten nemen, vonden we.

In diezelfde tijd kregen we steeds sterker de indruk dat Sherly het allemaal wel héél erg goed wil doen. En dat haar slechte resultaten wel eens te wijten zouden kunnen zijn aan faalangst, misschien ook in combinatie met gewoon moeite met de stof en nog een kleine taalachterstand. We hebben twee intensieve gesprekken gehad hierover met haar juf en de interne schoolbegeleider, goede gesprekken, waarin goed naar onze kijk op de zaak werd geluisterd.

Sherly's laatste rapport liet vooruitgang zien. Nog steeds wat aarzelend allemaal, maar haar lezen was nu op niveau en het rekenen gaat de goede kant op. En Sherly is erg nieuwsgierig en leergierig. Ze gaat daarom over. We zijn erg blij en opgelucht hierover. En nu zien wat het volgende schooljaar gaat brengen. Maar eerst: vakantie!