Zwemles

Sherly heeft nog steeds erg veel plezier in de wekelijkse zwemles! En stukje bij beetje leert ze er ook nog eens zwemmen.

Spelen en leren

Sherly heeft veel plezier met computerspelletjes. Het ziet er heel wijs uit, zoals zij achter het scherm zit en met de muis werkt alsof ze nooit anders heeft gedaan. Ik weet dat ze op school al de nodige vaardigheden op dit vlak heeft opgedaan, maar het blijft me verbazen hoe natuurlijk het allemaal gaat. Spelenderwijs maakt ze zo ook kennis met letters en cijfers. En ook dat vindt Sherly erg interessant.

Ze herkent letters over het algemeen heel goed, maar vind het soms moeilijk het verband te leggen met de bijbehorende klanken. Het onderscheiden van de klanken waaruit een gesproken woord bestaat vindt ze ook erg lastig. Ze vindt het bijvoorbeeld moeilijk om te horen met welke klank (“letter”) een woord begint, al gaat dat met de ene letter gemakkelijk dan met de andere. Het lijkt erop dat ze wel goed weet te onderscheiden met welke klank een woord eindigt, wat helemaal overeenkomt met theorieën over taalperceptie die ik mij nog vaag voor de geest kan halen.

Aan de moeite die ze heeft met het herkennen van klanken merk je toch dat Sherly nog maar relatief kort Nederlands spreekt. Maar als je haar hoort praten, kan je je niet voorstellen dat ze ooit “maman gadé! papa poté Sherly!” heeft gezegd. (Mama, kijk! Papa draagt Sherly).